En el texto de Ramírez (2003) se presenta una relación entre la comunicación y la educación en el sentido en el que ambas deben ir de la mano con la finalidad de dar una respuesta a las grandes transformaciones sociales, entre éstas se encuentra la transformación informática, la cual a permitido a partir del desarrollo tecnológico que los medios de comunicación lleguen a cualquier lugar.
La importancia de la gran expansión de los medio de comunicación radica en que éstos, debido a lo dinámico y entretenido que resultan ser por la unión de audio, video, animaciones, lo referente a la multimedia, son los que en la actualidad están formando a las personas, dejando relegada esta función que le correspondía a la escuela y la familia.
Consecuentemente cabe analizar también, cómo quizás, sólo desde el ámbito gubernamental se podría estar direccionando el ideal de formación del ciudadano, dando como resultado personas poco criticas, alienadas y poco democráticas. Continua la autora argumentando que el docente tiene la capacidad de aprovechar de manera positiva las posibilidades que se presentan en la actualidad, una de estas es la relacionada con la educación multimedia, la cual se torna efectiva si se educa en los medios y para los medios a través de un conocimiento profundo de éstos.
Finalmente concluye invitando a la transformación de los modelos educativos tradicionales a modelos de formación constructivistas donde el estudiante también sea protagonista de sus procesos de aprendizaje, donde el docente conozca las características de sus estudiantes, del contexto para que tenga la posibilidad de generar mejores ambientes de aprendizaje que sí sean acordes a la necesidad de quienes los requieren.
Es por esto que se debe trabajar profundamente en la generación de estrategias que permitan tener estudiantes más participativos, democráticos, donde se dé una comunicación horizontal entre el estudiante y el docente, donde el peligro que representa una era informática con solo receptores y además pasivos se desdibuje paulatinamente.
RAMÍREZ, Isaza, Eugenia. Entre La Comunicación Y La Educación. Revista Lectiva No.4. Universidad De Antioquia. 2003.
La importancia de la gran expansión de los medio de comunicación radica en que éstos, debido a lo dinámico y entretenido que resultan ser por la unión de audio, video, animaciones, lo referente a la multimedia, son los que en la actualidad están formando a las personas, dejando relegada esta función que le correspondía a la escuela y la familia.
Consecuentemente cabe analizar también, cómo quizás, sólo desde el ámbito gubernamental se podría estar direccionando el ideal de formación del ciudadano, dando como resultado personas poco criticas, alienadas y poco democráticas. Continua la autora argumentando que el docente tiene la capacidad de aprovechar de manera positiva las posibilidades que se presentan en la actualidad, una de estas es la relacionada con la educación multimedia, la cual se torna efectiva si se educa en los medios y para los medios a través de un conocimiento profundo de éstos.
Finalmente concluye invitando a la transformación de los modelos educativos tradicionales a modelos de formación constructivistas donde el estudiante también sea protagonista de sus procesos de aprendizaje, donde el docente conozca las características de sus estudiantes, del contexto para que tenga la posibilidad de generar mejores ambientes de aprendizaje que sí sean acordes a la necesidad de quienes los requieren.
Es por esto que se debe trabajar profundamente en la generación de estrategias que permitan tener estudiantes más participativos, democráticos, donde se dé una comunicación horizontal entre el estudiante y el docente, donde el peligro que representa una era informática con solo receptores y además pasivos se desdibuje paulatinamente.
RAMÍREZ, Isaza, Eugenia. Entre La Comunicación Y La Educación. Revista Lectiva No.4. Universidad De Antioquia. 2003.
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